設立別

係指【公立、私立】大專校院等分類。

大學校院校務評鑑

1. 依據大學法第5條規定(略以)教育部為促進大學發展，設置財團法人高等教育評鑑中心基金會(簡稱高評中心)定期辦理大學評鑑，並公告結果，作為學校調整發展之依據；其評鑑應符合多元與專業原則，相關辦法由教育部訂定。

2. 大學校院校務評鑑以改善並確保教育品質為出發點，期待藉由各校自我評鑑及實地訪評，確認是否每一項功能運作達成學校設立宗旨與目標，協助學校自我定位、發現優劣勢並強化發展特色，促進自我改進為目的。

大學校院校務評鑑第一週期(100年)

1. 大學校院校務評鑑第一週期(100年)：以改善並確保教育品質為出發點，目的在確認是否每一項功能運作有助於達成學校之設立宗旨與目標，協助學校自我定位、發現優劣勢並強化發展特色，促進自我改進(詳細內容請參閱高評中心大學校院校務評鑑第一週期(100年)實施計畫，請參閱附件)。

2. 本表公布大學校院校務評鑑第一週期(100年)對象，以教育部高等教育司所屬一般大學共71校為主(不包括國立空中大學及高雄市立空中大學)。

大學校院校務評鑑第一週期(100年)指標及認可結果

1. 大學校院校務評鑑第一週期(100年)指標，共分為5大評鑑項目，簡述如下：

(1) 學校自我定位：係指大學應依據校務發展目標，分析內外部環境以確立定位，並因應國際化與市場化需求，制定發展願景與計畫，設置相關系所與學術單位，訂定學生核心能力。同時，應設專責單位推動標竿學習與策略規劃，建立追蹤與考核機制，以確保校務方向清晰，教育品質持續提升，並有效達成整體目標。

(2) 校務治理與經營：係指大學依校務發展計畫建立行政管理體系與人力配置，確保組織運作有效並符合法規，財務規劃健全以維持永續發展。同時，透過會議制度與檢核機制提升治理效能，並推動教師學術合作與學生國際交流，擴展國際視野。學校亦應定期公開校務資訊，落實社會責任，確保治理透明並提升教育品質。

(3) 教學與學習資源：係指大學應提供充足專業之教學人力，建立教師評核與獎勵機制，以提升教學品質；並規劃健全課程架構與合理學習空間，營造安全、友善及無障礙之校園環境。同時，完善資訊、圖書、運動、住宿與實驗設施，以支援教學研究與學習發展；並透過導師制、輔導機制、社團與生涯服務，結合多元獎助學金與工讀機會，促進學生全面成長。

(4) 績效與社會責任：係指大學應建立完善之評量機制，以確保學生在學期間學習成效，畢業時具備基本素養與核心能力；並要求教師在教學、研究與服務方面展現專業績效，持續提升教育品質與學術聲望。學校亦應定期檢視與改善相關資料與制度，作為品質保證之依據。同時，應善盡社會公民責任，關懷弱勢學生，回應社會期待，以塑造高聲望之教育機構。

(5) 持續改善與品質保證機制：係指大學應依校務發展計畫，落實「計畫-執行-檢核-行動」（PDCA）精神，建立自我評鑑制度，以檢視辦學績效並推動持續改善。同時，應透過標竿學習與行動方案強化品質管理，確保校務願景與目標達成。對外則需定期蒐集學生、教師、家長、畢業生與企業雇主等利害關係人之意見，作為改善與發展之依據，以確保校務永續精進。

2. 大學校院評鑑第一週期(100年)結果採認可制，各評鑑項目結果區分為「通過」、「有條件通過」及「未通過」等3種認可結果，其各類結果之處理方式與有效年數：

(1) 通過：提出自我改善計畫與執行成果，報財團法人高等教育評鑑中心基金會備查。

(2) 有條件通過：

A.提出自我改善計畫與執行成果，接受「追蹤評鑑」。

B.追蹤評鑑內容僅針對評鑑結果所提問題與缺失。

(3) 未通過：

A.提出自我改善計畫與執行成果，接受再評鑑。

B.再評鑑作業根據評鑑項目，提出自我評鑑報告，重新進行評鑑。

(4) 備註：

A.認可有效期限為5年。

B.各種處理方式均以評鑑結果。

C.正式公布日起1年為改善期追蹤評鑑或再評鑑通過後，有效期間為本次5年評鑑循環剩餘時間。

3. 本表所列評鑑結果未包含追蹤評鑑與再評鑑結果；更多詳細資訊，請參閱財團法人高等教育評鑑中心基金會網站。

備註

若對於本表公告資訊有相關疑義或建議者，請逕洽財團法人高等教育評鑑中心基金會，電話：(02)3343-1200；服務信箱：service@heeact.edu.tw。

資料來源

本表公布資訊，將由【財團法人高等教育評鑑中心基金會】彙整提供，若有相關問題可洽詢該會。